工学院绿叶支教团成立于2004年8月，是工学院成立最早的支教组织，也是北京林业大学较早出现的支教性质的团队。绿叶支教团隶属于工学院团委，由工学院社团联合会组建、管辖。支教团致力于帮助来京务工人员子女，设有“周末支教”、”一帮一”等特色品牌活动，并在暑期组织相关支教活动。现已经与北京市昌平区和谐星火小学中学达成暑期与周末的长期合作。在暑期支教过程中，通过与学生谈话、访问家长，深入调查在京外来务工人员的生活情况和教育子女方面的观念与方法。也尽自己的一份微薄之力，陪伴这些家长经常不在家中的孩子，让他们看到更多的美好。

  在学校开学期间，与学校老师进行商讨，确定学期中可去的周数，参与周末支教活动的学生人数，对应学生分配班级，根据学校每周课程，对招募的志愿者进行课程大纲讲解的要求。周末课程主要为语文、数学、英语和作业辅导，授课内容多以温习为主，巩固学生所学知识，加强记忆。作业辅导为一对多或者一对一的模式对学生进行帮助。

  为期半个月，开设课程有：语文、数学、英语、科技、体育、环保理论、环保手工、环保话剧、兴趣（硬笔书法、绘画、折纸、泥塑）、拓展。对于主科课的主要授课内容为当前学期主要学习知识点的复习和下一学期新知识的预习，三门环保课是将我们北林的绿色环保理念融入课程中，让学生从小树立环保意识，尽可能为社会的可持续发展做一份小小的贡献，另外，从话剧这种新型形式入手，让学生不仅了解了话剧这一方面的知识，也能从参与话剧的演出中，学习到对应的环保知识。其余课程主要以拓展、锻炼、开发思维为主。志愿者可以在拓展课程上讲述自己的亲身经历，去鼓励学生努力，让他们有一个目标或者说确定一个梦想，为之而奋斗。

  北京市和谐星火小学中学是一所私立学校，学校中包含幼儿园到九年级的学生，我们支教主要面对一年级至九年级学生。这些学生多数可算作留守儿童还有外来务工人员子女，日常在家要不是和老人在家，要不就是自己在家，被家长管教和陪伴的很少。其次，大部分的家长现如今对于孩子的一些教育观念还是非常落后，所以我们支教不仅仅是对孩子知识的巩固，也是对他们的陪伴，再尽最大可能的，让他们的家长明白或者接受现在普遍的教育形式。

  自2012年至今，北京林业大学青年志愿者协会与北京市雨露嘉禾儿童潜能科技开发中心合作开展关爱自闭症儿童活动已有七年之久。七年来，本活动累计志愿人次超220次，累计志愿时长超1800小时。

  本活动在校内摆摊，全校范围内招募志愿者，并对其进行面试，择优录取。录取的志愿者还需参加培训会，对自闭症以及自闭症儿童的状况有初步的认识，了解活动需要注意的几点，突发状况应对方法，从而使志愿活动能顺利且专业地开展。活动后，我们会收集志愿者的心得体会和建议，对本活动进行改进，使本活动向着更好的方向发展。

  大多数人对自闭症的了解少之又少，对自闭症儿童这一更没有接触。在社会生活中不少人对自闭症儿童敬而远之。社会需要一些相关志愿活动来增进人们对自闭症的了解。从事自闭症儿童康复工作的教师数量较少，从事此项工作不单单是身体上的劳累，更是对心理的挑战，这些老师们要求我们的支持。自闭症儿童更需要有更多的人走进他们的世界，帮他们融入社会。作为有担当的青年志愿者组织，开展关爱自闭症儿童活动我们势在必行。

  活动目前主要有两种形式：一是志愿者前往雨露嘉禾康复中心，给康复中心的老师提供课堂助教服务。在原有助教基础上，我们又与雨嘉老师协商，允许志愿者自己备课给自闭症儿童提供丰富多彩的课堂。课堂活动帮助自闭症儿童提高了运动生活学习等每个方面的能力。在后来的活动中我们还尝试了新的活动形式，由志愿者和老师带领自闭症儿童参观高校，目前已在北京林业大学和中国农业大学校园内开展过多次活动。高校游览活动帮助自闭症儿童更好的走入社会，融入社会。

  雨露嘉禾关爱自闭症儿童活动，不仅仅给自闭症儿童带去了温暖，更能有效地帮他们适应社会。此外还给从事自闭症儿童康复事业的老师带去了信心与支持。此活动不仅仅能够为自闭症群体做些实事，更能增进青年人乃至整个社会对自闭症群体的了解与理解。在未来，我们还会不断努力，开展更多不同形式的活动，为自闭症儿童提供更多帮助，吸引更多人去参加了，来了解并帮助这一群体。

  科技嘉年华活动是北林理学院与杨梅客公司（youngmaker）合作开展了三年的文化教育类活动，开展至今，项目受众已超过1000人次。这项活动创办于2007年，创始人南希·布拉赫曼希望可以把科技之美带给学生，其宗旨在于激发学生对科技的兴趣，提升学生团队合作精神和创造性问题解决能力，让学生接触到学校学习中很难见到的科技前沿的设备和有关问题，对物理，编程等产生敏感思维。

  每次活动前我们都对志愿者进行培训，在培训的过程中，不仅是教会大家如何跟小朋友们相处，如何顺利的展开活动，也可以让志愿者对一些比较前沿的科技设备知道，掌握最基本的操作，比如你能体验VR的身临其境，也可以亲手用3D打印机制作自己设计的小纪念品亦或是亲身感受一下汽车发动机从静止到工作起来的过程。 比起普通的支教或者助教志愿活动，科技嘉年华最大的不同就在于他的内容更新颖，方式更直接，能够在一定程度上帮助孩子们开拓眼界，更多的了解除书本知识之外的内容，让他们对科技和未知产生兴趣。

  活动当天我们会提前去布置场地，分放桌签和铅笔，准备材料，负责签到。在体育馆内大约有20张桌子，每一桌的设备和体验方式都不同。孩子们可以像逛游乐场一样，自由选择加入哪一桌。我们的工作就是引导孩子们去对科学问题和前端设备产生兴趣，让他们深入到科学探索中去，发现其中的奥秘，不断鼓励他们，还有让他们懂得合作和交流。

  除了可以让孩子们了解科技前沿的设备之外，科技嘉年华对志愿者也有很大的影响。参加过志愿者活动的同学们都会有一种共同的感觉，每当看到孩子们纯真的笑脸和对新鲜事物好奇的闪闪发光的眼睛，就会觉得很满足，即使是周末不能睡懒觉要冒着寒风赶公交赶地铁，即使是要在活动前培训很多次花很多时间，也觉得一切都值得。做志愿者的魅力不单单是在可以锻炼自己，更多是在于心灵的体验。通过每一次的志愿者活动，让每一个参与在其中的人都会认为这个世界很温暖，总有那么一群人在我们看不到的地方默默坚持着自己内心的美好，同时也把这些温暖和沉甸甸的爱传递给身边的人，他们不计较得失，不畏惧困难，只是想尽自己小小的一份力使他们周围的世界会因自己而变得有一点点不同。

  志愿活动一旦开始，就不会停下脚步，科技嘉年华志愿项目受到广大学生及家长的喜爱，受众度高，影响力深远。今后会让更多的中国青少年体验协作式和探索式的学习方式，从中体验到科技带来的乐趣。

  北京林业大学作为全国著名的绿色学府，积极倡导传播绿色文化、引领生态文明。我们作为当代的大学生，应该学会用自己的力量来为生态文明建设做出努力，绿色课堂就是一个效果非常明显的形式。绿色课堂是青协绿色环保部已举办6年的项目，在这些年的举办过程中始终保证课堂知识性、增强授课趣味性、聚焦师生互动性、注重持续创新性，我们不断探索面向更多受众的课程内容与课堂形式，扩大绿色课堂的影响区域，让项目更有活力与生命力。

  1)课程介绍：此课程与常见植物识别为配套课程，第一周志愿者带领小朋友们认识观察径（总长800米左右）上的常见植物，第二周由志愿者分发植物清单（列举教学中见到的植物），小朋友们需要在家长的陪同下按照清单找到制定植物并以制定姿势合影，完成得最快最准确的小朋友将获得小礼品。

  2)志愿者反馈：这次志愿活动，让我收获了很多，我认为我们作为专业学习过植物学知识的学生，能为大家做一些简单的科普，不单单是一项志愿，对我们自己的应变能力也有很大益处，感谢青协给我这次锻炼自己的机会，希望下次也可以跟大家一起做这样有意义的活动。很感谢这一期学期来大家的陪伴，我们收获了知识，也收获了友谊。帮助小朋友们学习绿色知识就是我们最大的动力。让我们大家一起期待下一期的志愿活动吧！

  1)课程介绍：此课程与北京林业大学校五星社团“百奥社”合作，由社团提供手工制作、材料购买方面的支持。此类课程受众范围广，曾在健翔园社区面向小学生开展，也曾在西三环社区面向退休老人开展。由志愿者讲解琥珀的由来、形成、种类，观察琥珀实物，教授滴胶琥珀的制作。手工制作方面，为小朋友们和老人提供滴胶、模具以及装饰的干花、颜料等，让小朋友们和老人发挥自己的想象力和创造力制作属于自身个人的滴胶琥珀作品。

  2)志愿者反馈：这次活动给老人们讲解琥珀知识，并带领他们一起制作滴胶，对我来说是很难忘的体验。作为第一次参加志愿活动的志愿新人，对很多事情不太熟悉，但是在准备过程中还是学会了很多新知识，锻炼了自己的能力。和老人们的相处很单纯，大家也很认真的听课学习，并在滴胶的制作上有自己独特的风格和见解。正如做出来的五彩缤纷的滴胶，和老人们相处的半天也成为我人生经历中色彩斑斓的一笔。十分感谢这次简单又充实的活动！

  1）课程介绍：此活动与北林小巧手工社合作，听取手工社同学意见与当下手工潮流相结合，选取超轻粘土作为手工材料，经过对志愿者的培训，在健翔园社区开展活动，受众范围广，适应小朋友到老人各年龄段，反响强烈。结合北林专业特色，将沙漠植物知识与手工课相结合，为参与者带去准确而易懂的植物知识。

  2）志愿者反馈：在这次的活动中，我主要负责教小朋友们用黏土制作仙人球和多肉植物。在和小朋友们一起制作的过程中，我发现每个小朋友都很积极，家长们也很热情。这次活动也让我认识到，在教别人尤其是这些年龄较小的孩子时候，光知道制作技巧是不行的，重要的是要有耐心，并用孩子更容易理解的方式来指导，还需要注意适时地鼓励孩子，让他们从这获得更多的自信。在指导的同时也要细心的观察小朋友们在哪些步骤的制作上遇到困难，并及时想出更适合小朋友的制作方式。这次活动让我学到了很多，也提高了我与他人交往的能力，使我获益匪浅。

  莎利文系列聋儿帮扶志愿活动自2013年开展至今已经第六个年头，这是承载了一代又一代园林人的爱心的园林经典志愿项目，目前已成为园林学院品牌志愿项目，志愿园林，不忘初心，不停地改进革新，因爱动听。活动总活动次数至今已达68次，累计人次617人，活动累计时长达286小时，实际做到了高受众度、高影响力。

  六年来，通过陪伴与帮扶，园林学子从这一些孩子们身上收获了无数感动：六年来，我们携手园林人陪伴着他们成长，看到他们从封闭自我到敞开胸怀，从乖戾易怒，到懂事明理，点点滴滴都让我们欣喜，更让我们坚定执著，这是我们坚守的继承。

  2018年，莎利文系列志愿活动活动单位在原有的莎利文聋儿帮扶中心和天云康复中心的基础上，新增加了小桔灯漂亮妈妈聋儿康复中心，社会影响力再一次得到提高，这是我们前进路上的创新。

  莎利文系列聋儿帮扶活动立足于让广大青年及群众认识到社会中存在着这样一群迫切地需要关怀的孩子这一想法之上，从而让社会更加重视残疾人问题，传递青春正能量，将爱与希望播撒；与此同时将社会的关爱带给这些特殊的孩子，帮他们更加健康快乐地成长；且帮扶的过程不仅仅可以培养志愿者的爱心与社会责任感，更净化了每一个园林学子的心灵；而这些也正是咱们进行帮扶类志愿活动的初心和意义所在。

  我们的活动创新性在于志愿项目基于园林学院学子的专业相关知识以及实践能力，立足于园林学子知行合一，多才多艺的良好素养，给聋儿帮扶这个经典的志愿项目带来了不一样的生机：我们依靠专业的绘画优势教小朋友们绘画，定期为康复中心更新绘制文化墙，利用优秀的空间构成能力与孩子们一起制作手工艺品，发挥园林学子的各方面才艺教孩子们唱歌游戏，演奏乐器。我们不止于陪，更精于伴，我们不难发现孩子们要说明，因为我们有丰富的经验，我们不难发现孩子们缺少什么，因为那些正是我们园林学子拥有的蓬勃爱心。

  我们的莎利文系列聋儿帮扶活动受到了社会各界的一致好评，得到了学院领导老师们的全力支持，同时在进行合作的康复中心中都有着良好的信誉与口碑，真正展现了北林学子良好的精神风貌和品质，将园林学子的爱播撒到社会的每个角落。活动进行六年以来口碑良好，得到了学院同学们的热情参与，每个周期活动报名形势如火如荼。

  莎利文系列志愿活动规划完整，我们有完整的活动组织体系——由园林学院学生会志愿者部进行策划组织，学院学生参与活动，纪律严谨活动组织有序，每一次招募后，通过微信群进行线上线下管理，定时进行的专业聋儿陪伴的培训（包括简单手语，安全需要注意的几点），每期活动前进行主题活动策划，保证每次活动都有新的内容和意义，每次活动进行活动风险分析、活动预案筹备，确保每次活动的顺利进行，六年来实际做到了零失误。事无巨细，让爱升温，是我们最坚固的保障。

  总结多年来的经验，我们已成为了一个老牌志愿项目，回首过去我们得知问题，及时改正，我们不断迎接新的挑战，正逢改革开放四十周年，莎利文系列聋儿帮扶也迎来了不断改革的一年，我们定将牢记我们的使命，为更多同学提供符合专业所学、回馈社会、服务他人的优质志愿活动。